UNIV: incontro universitario a Roma

L’Università è una società basata sul consenso; consenso e relativismo. L’Università come ambito di senso di fronte alla sfida del nichilismo.
Verità, complessità e pregiudizi nella ricerca universitaria. L’Università di fronte al problema attuale del fondamento: fondamento della scienza e fondamento dell’etica. Un fondamento antropologico in tutte le branche del sapere?
Studio comparativo dei differenti modelli universitari: J. H. Newman e la sua Idea di università liberale; il modello di W. von Humboldt; l’educazione universitaria secondo K. Jaspers; il lavoro intellettuale nel modello di pensiero di J. Guitton; la Missione della università secondo J. Ortega y Gasset
Le Università nella Storia: loro influenza nei cambiamenti sociali e culturali. Università e opposizione: il ruolo delle Università nei cambiamenti politici del XX secolo; la crisi dell’università nel 1968.

La funzione sociale dell’Università, Università e cambiamenti sociali, Università e politica. Il governo delle Università. Autonomia delle Università y responsabilità sociale.
Università privata e Università pubblica: personalità diverse, pregi e rischi.
L’Università come formatrice di professionisti.
L’insegnamento in Università: innovazione nelle metodologie didattiche. Tutoria vs lezione magistrale, comunicazione professore-alunno. Esperienze di metodologie didattiche innovatrici: l’insegnamento on-line. Lo studente universitarie e i congressi universitari.
La mobilità degli studenti. Il programma SOCRATES e altri sistemi di scambio: esperienze. L’apprendimento di lingue straniere nell’Università
L’impegno sociale dello studente universitario. Università e volontariato. Università e cooperazione allo sviluppo. Alcune esperienze concrete.
Università, scienza e disabilità: l’accesso delle persone disabili alla formazione universitaria, accessibilità per le persone disabili delle nuove tecnologie dell’informazione e dei progressi scientifici...
Processo di selezione dei dati nelle biblioteche universitarie: il rischio della saturazione informativa.

Università: è compatibile la specializzazione con l’unità del sapere? Le condizioni del dialogo interdisciplinare.
La necessità di imparare l’arte del dialogo in Università; ascoltare le ragioni degli altri; empatia nelle relazioni con gli altri, per comprendere anche le ragioni del cuore; affermare con chiarezza i propri argomenti senza imporre un punto de vista: “cerchiamo insieme la verità”.
Come studiare oggi temi di frontiera tra le diverse discipline; bioetica e nuove tecniche mediche; intelligenza artificiale; la high tech come condizione per lo sviluppo umano, solidarietà ed economia globale; diritto alla privacy e sicurezza internazionale; libertà di espressione e rispetto delle credenze; qualità della vita e diritti dei gruppi “deboli”(bambini, disabili, ecc.).
È necessario un dialogo tra credenti e non credenti? È possibile? A che condizioni? Perché?
Università e dialogo interculturale. La sfida della diversità culturale e il fenomeno dell’immigrazione. Universalità dei diritti umani e diversità culturale. Il dialogo interreligioso.

Diritto e Economia

La regolazione giuridica dell’attività scientifica nelle legislazioni nazionali e nel Diritto Internazionale
Il Diritto nell’Universitas: una scienza tra la teoria e la pratica, questioni di interdisciplinarietà.
Il rapporto tra l’Università e l’impresa. Il ruolo delle Università nell’economia della conoscenza. Ricerca, Sviluppo e Innovazione come fattori di competitività. Politiche pubbliche per stimolare la Ricerca, lo Sviluppo e l’Innovazione. Il trasferimento della ricerca e della tecnologia alle imprese. La formazione continua.
L’integrità della vita, l’etica e gli affari dopo Enron, Parmalat, Société Génerale…
Multinazionali e scambi culturali; il ruolo dell’Università nella globalizzazione economica e l’effetto della globalizzazione sull’Università: diffusione del sapere e della cultura, dialogo.

Una proposta di città universitaria nell’era della comunicazione
L’Università nella città
Architettura dell’Università: i chiostri medievali, il modernismo, i campus universitari attuali.
Soluzioni dall’ingegneria ai problemi della società tecnologica
La formazione universitaria degli ingegneri

Scienze e medicina

L’impatto sociale ed etico dell’attività scientifica. Progresso scientifico e dignità umana. È eticamente corretto tutto ciò che è scientificamente possibile? Problemi etici: la clonazione umana; l’utilizzo terapeutico delle cellule staminali embrionali.
La tecnologia come condizione per lo sviluppo umano
Formazione umanistica dello scienziato e formazione scientifica dell’umanista

Comunicazione

Presenza dell’Università nei mezzi di comunicazione. La divulgazione sociale dell’attività scientifica: il giornalismo scientifico. Scienza e televisione. Scienza e cinema. La divulgazione scientifica in Internet. Studio di casi concreti.
Siti web universitari: studio e proposte.
I supplementi dedicati all’informazione universitaria nella stampa. Le sezioni universitarie dei giornali in Internet.
Cosa insegna la televisione ad uno studente universitario?
Università e reti sociali

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